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La valuation

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Comment accorde-t-on de la valeur aux choses ? Qu’est-ce que cela implique pour le design ?

John Dewey est un philosophe pragmatiste du tournant du 19ème au 20ème siècle (1859-1952) qui a notamment travaillé sur l’éducation et la pédagogie, la démocratie, mais aussi la nature ou l’art. Parmi ces travaux, la notion de valuation, théorisée dans différents articles et recueils tout au long de sa vie, est particulièrement intéressante pour notre pratique.

Performativité

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La théorie de la performativité est née en 1962 par le philosophe anglais JL Austin, sans être nommée comme telle. Il postule que les discours (interlocution, théories et rhétoriques) mettent en œuvre la réalité qu’ils décrivent. Pour la première fois, on postule que le langage est une forme d’action sociale et non pas seulement un descripteur de l’action sociale. Austin explorait des thématiques linguistiques et constate ainsi qu’il existe deux types de langage : le langage “constatif” qui décrit le monde et le langage “performatif” qui agit sur le monde.

Entreprise associative

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À travers les cinq dernières décennies, les associations ont connu un processus de professionnalisation, à la fois au niveau individuel (des membres) mais aussi au niveau collectif (des opérations). Ce processus est souvent marqué par la transition d’une adhésion strictement bénévole à l’intégration des membres salariés, en parallèle à la mise en place de formations professionnelles pour les travailleurs sociaux.

The four spaces of design practice

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Dans les 10 dernières années, l’industrie juridique connu un tournant majeur suite à l’émergence de la legal tech, qui utilise les technologies numériques comme vecteur d’innovation juridique. La fonction publique suit également cette tendance en numérisant de plus en plus ses services et processus, y compris le système judiciaire. Ainsi, la chaîne de valeur traditionnelle, la prestation de services juridiques et les relation verticale auxquelles les praticiens du droit sont habitués sont remis en question.

Dissonance cognitive

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Que se passe-t-il quand on a un deux pensées contradictoires ?

La dissonance cognitive est un concept fondateur dans la psychologie sociale, qui reste très mobilisé aujourd’hui. Ce concept opérant a été développé pour interroger les enjeux psychologiques liés aux choix, et en particulier la manière de penser et de se représenter ses choix une fois qu’ils sont pris. Élaborée pour la première fois par Leon Festinger en 1957, la dissonance cognitive aborde le sujet des cognitions, ou éléments d’information qui peuvent être relatifs aux comportements, sentiments, opinions ou attitudes.

enseigner l’innovation : il n’y a pas que le design thinking !

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Alors que le design thinking s’impose comme un outil pour développer la créativité, se diffusant dans de nombreux parcours de l’enseignement supérieur, des professionnels du design pointent le côté simpliste de la méthode, voire la supercherie d’un design sans designers.

Efficacité politique

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Pourquoi certaines personnes sont-elles plus engagées politiquement que d’autres et pourquoi certaines ont-elles plus confiance en leur gouvernement que d’autres ?

Design et Droit

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Le droit, qu’il soit loi, règle ou norme, est partout : il régit nos vies, nos actions, ce que l’on peut et ne peut pas faire. Avec la complexification de la société, la multiplication et la technicisation de ces règles, nous observons une forme de rupture entre les individus, sujets ou acteurs du droit, et le Droit.

Interactionnisme symbolique

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“Les humains sont constamment engagés dans une action consciente
où ils manipulent des symboles et négocient le sens des situations »
(Carter & Fuller, 2015).

La coproduction citoyenne

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Ces dernières années, la “coproduction” citoyenne des services publics est devenue un paradigme répandu, largement acclamé par les théoriciens de la politique économique et de la gestion. En raison des pressions budgétaires qui s’exercent dans de nombreux pays depuis 2008, plusieurs gouvernements ont porté une attention accrue aux processus de coproduction comme moyen potentiel d’accroître l’efficacité des services sans augmenter les budgets. Aujourd’hui, cette approche existe dans presque tous les secteurs du service public dans la plupart des pays européens et nord-américains (en particulier dans l’éducation et la santé). Souvent pensé comme un “concept magique » (Pollitt & Hupe, 2011), auquel on attribue un rôle majeur dans l’innovation sociale, la « coproduction » reste néanmoins un terme flou et sans base factuelle claire.